CHEMIA

1.      Poznanie właściwości substancji występujących w otoczeniu ucznia oraz możliwości ich przemian.

2.      Znajomość złożoności budowy substancji w stopniu umożliwiającym interpretację obserwowanych zjawisk.

3.      Posługiwanie ssię nomenklaturą chemiczną.

4.      Kształtowanie umiejętności wnioskowania na podstawie obserwacji doświadczeń.

5.      Wykonywanie prostych obliczeń chemicznych.

6.      Bezpieczne posługiwanie się substancjami, które spotyka w życiu codziennym oraz podstawowym szkłem laboratoryjnym.

W przedmiotowym systemie oceniania z chemii, w całym cyklu kształcenia w gimnazjum przewiduje się 9 godzinnych sprawdzianów pisemnych,
w postaci testów.
Orientacyjny podział ilości sprawdzianów na poszczególne klasy:
 Klasa    I -   2
 Klasa   II -  4
 Klasa  III -  3

Testy obejmują różne zadania: wyboru, z luką, otwarte, zapis reakcji chemicznych, rozwiązanie zadań rachunkowych.
Za poprawną odpowiedź uczeń otrzymuje - 1 punkt, za błędną lub brak odpowiedzi – 0 punktów.

Proponowane normy na poszczególne oceny wyrażone w procentach:
 bardzo dobry - 85% - 100%
            dobry - 70%  - 84%
   dostateczny - 55% - 69%
dopuszczający- 40% - 54%
niedostateczny- 39% i mniej
 
Sprawdzanie wiadomości i umiejętności z chemii w klasach I –III odbywa się
w następujący sposób:

1.Odpowiedzi ustne
    1 - 2 oceny w semestrze, oceny w skali  1-5.
 
2. Prace pisemne
-    sprawdziany z działów: 9 w ciągu trzech lat kształcenia, oceny w sali  1-5,
-    kartkówki: 2 – 3 w semestrze, oceny w skali  1- 5,

3. Aktywność na lekcji
-   ocenianie najbardziej aktywnych uczniów, oceny w skali  3 - 6

4. Praca w grupach
- ocenianie uczniów z grupy tą samą oceną, oceny w skali  2 - 5
- 
5. Prace domowe
- kontrolowane na każdej lekcji, niektóre oceniane, oceny w skali  1- 5

6. Referaty
- przedstawienie referatu przed całą klasą, oceny w skali  4 – 6,

7.Korzystanie z innych źródeł informacji
    -    ocenie podlegają wyróżniający się uczniowie, oceny w skali  4 - 6

Uczeń może poprawić ocenę niedostateczną na zasadach przyjętych
w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania w PGO.

Uczeń w semestrze może być 1 raz nieprzygotowany, w uzasadnionych sytuacjach i po zgłoszeniu tego faktu nauczycielowi przed zajęciami.